10 phẩm chất của một giáo viên ngoại ngữ tốt

Một trong những mục tiêu lớn nhất trong cuộc đời tôi là trở thành một giáo viên và hiện tại tôi là một giáo viên dạy tiếng anh cho người đi làm. Nói chính xác hơn, tôi muốn trải nghiệm cuộc sống thông qua việc giảng dạy tiếng anh giao tiếp cho mọi người và tôi xem đó như là một sứ mệnh của mình. Đương nhiên, tôi không muốn giống như những giáo viên không có nhiệt tình với những bài học nhàm chán. Tôi có thể lặn lội làm một giáo viên tại nhà. Tôi muốn vượt qua khó khăn là một giáo viên nước ngoài tại Việt Nam và trở thành người mang lại những giá trị thực cho người khác.Vậy những gì làm nên một giáo viên giỏi?

Giáo viên nước ngoài dạy toán

Ngay từ đầu, chúng ta đều có thể nhìn ra được một người có phải là giáo viên giỏi hay  không. Khi viết bài này, tôi nghĩ đến các giáo viên tôi yêu mến và lý do tại sao tôi yêu quý họ. Chỉ có một số ít, nhưng tất cả họ đều có những phẩm chất chung:




1. Sự tự tin. Luôn luôn tin vào chính mình dù cho họ có thất bại. Giáo viên nước ngoài luôn phải đối mặt với những tình huống khó khăn trong nghề nghiệp mà đôi khi họ xem đó như sự thất bại của mình. Có những đứa trẻrất nghịch ngợm, chúng có thểđùa ác với nhau và với cả giáo viên.Đặc biệt những thanh thiếu niên rất hay tỏ thái độ. Nhiều giáo viên vô cùng lo lắng khi giảng dạy cho những học sinh như thế này. Những giáo viên khác lại khá e sợ và chỉ một nửa cam kết hoàn thành bài giảng của họ. Tuy nhiên, có những giáo viên lại khá bình thản trước những trò đùa như đập vỡ phấn, ném sách, làm hư tivi của học sinh. Họ vẫn tiếp tục bài học, thậm chí còn nói đùa về sự lộn xộn này bời họ biết rằng chúng chỉ là những đứa trẻ hiếu động. 


2. Kiên nhẫn. Giáo viên tốt là giáo viên có thể giúp học sinh vượt qua suy sụp tinh thần. Họ vượt qua khoảng cách thế hệ để giúp những học sinh của mình. Họ là những người sẵn sàng giải thích, dù có phải lặp lại nhiều lần bởi họ biết rằng cuối cùng điều đó sẽ có ý nghĩa. Họ sẵn sàng chờ đợi cho đến khi một học sinh đang buồn phiền bình tĩnh lại, thậm chí họ có thể dạy lại một bài học vốn rất rõ ràng dễ hiểu nếu như học sinh còn vướng mắc. Một giáo viên giỏi sẵn sàng làm những gì cần thiết cho học sinh của mình, dù điều đó có tốn thời gian đi chăng nữa.


3. Thật lòng yêu thương học sinh của họ. Tôi chắc chắn rằng tất cả chúng ta đều  đã từng gặp phải một giáo viên tồi không quan tâm đến những lý do mà ta đưa ra. May mắn thay, có nhiều giáo viên quan tâm đến từng cá nhân học sinh và muốn giúp đỡ họ. Dường như họ có một giác quan thứ sáu khi biết một học sinh cần được chú ý hơn và khiến chúng cảm thấy vui vẻ. Họ luôn khuyến khích học sinh thể hiện mọi suy nghĩ của mình, dành thời gian thảo luận cùng học sinh dù cho đó là những kiến thức ngoài bài giảng. Nếu cần thiết, học sẵn lòng trao đổi với những giáo viên khác. Sự quan tâm của họ vượt ra ngoài bức tường của lớp học. 


4. Sự hiểu biết. Giáo viên giỏi đương nhiên phải có sự hiểu biết - không chỉ là giác quan thứ sáu đã nói ở trên, đó là sự hiểu biết thực sự về phương pháp giảng dạy. Họ không có một kỹ thuật cứng nhắc nào cảmà luôn linh hoạt trong phong cách giảng dạy của mình, thích nghi hàng ngày nếu cần thiết. Họ hiểu cả những điều nhỏ nhặt nhưng ảnh hưởng đến khả năng học tập của học sinh như thời tiết, nhiệt độ trong lớp học, thời gian trong ngày. Họ hiểu biết về bản chất và quá trình trưởng thành của thanh thiếu niên. Họ biết chúng tôi ghét bị gọi là "trẻ con".Họ xem chúng tôi như những người trưởng thành, chứ không chỉ là "sinh viên".


5. Khả năng nhìn nhận cuộc sống theonhiều phương diện và giải thích vấn đề theo một cách khác. Có rất nhiều phong cách học tập khác nhau. Không phải tất cả mọi người đều được dạy theo cùng một chủ đề bởi mỗi giáo viên. Ví dụ như môn Tiếng anh, tôi đã học nhiều lần, ở nhiều cấp độ khác nhau, nhiều giáo viên khác nhau. Cụ thể, tôi đã học phương pháp dạy tiếng anh giao tiếp ba lần, từ ba giáo viên khác nhau. Từ kinh nghiệm của mình, tôi biết thôi thi đậu nhờ  kỹ năng giảng dạy của giáo viên thứ bachứ không phải do đã học môn này ba lần. Các giáo viên tồi chỉ nhìn vào vấn đề. Họ giảng dạy dựa trên những gì họ đã được học. Điều này chỉ hiệu quảđối vớimột vài ngườichứ không phải tất cả mọi người. Các giáo viên giỏi là những người có khả năng dạy theo các phong cách học tập khác nhau. Tiếng anh cho người đi làm chắc chắn sẽ khác phong cách tiếng anh giao tiếp thông thường, phong cách học của những người có giáo viên tại nhà chắc chắn khác với những người học bình thường…Nếu học sinh không hiểu một chủ đề, họ dạy nó theo một cách khác. Thay vì nhìn vào công thức trừu tượng, họ giải thích bằng hình ảnh cụ thể dễ hiểu. Điều này đòi hỏi sự hiểu biết thấu đáo các bài học của họ, cũng như khả năng để xem xét chúng theo những cách khác nhau, điều mà không phảigiáo viên nào cũng có thể làm được.


6. Sự cống hiến không mệt mỏi. Giáo viên giỏi luôn muốn những điều tốt nhất từ ​​các học sinh của họ và từ bản thân họ. Không phải bởi vì là một giáo viên nước ngoài tại Việt Nam mà tôi không cống hiến hết sức mình. Giáo viên giỏi không sắp xếp những lớp học hời hợt bởi họ biết khả năng giảng dạy của họ được phản ánh thông qua năng lực của học sinh. Ngoài những giờ học trên trường, giáo viên sẵn sàng dạy tại nhà học sinh, họ luôn muốn giúp học sinh hiểu bài nhất. Các giáo viên giỏi khuyến khích việc chia sẻ các ý tưởng và khích lệ học sinh suy nghĩ theo hướng mở, không gói gọn trong những gì đã học. Họ không chịu đựng những lời chỉ trích giáo viên khác từ học sinh, họ cố gắng chỉ ra rằngcác giáo viên, dù là giáo viên nước ngoài hay giáo viên bản địa đều là những người cần được tôn trọng. Họ khuyến khích học sinh cố gắng, không chỉ là những người ghi nhớ rập khuôn theo những bài học. Họ muốn học sinh học và có thể áp dụng những gì họ đã học được, không chỉ có thể để vượt qua bài kiểm tra.


7. Hỗ trợ vững chắc. Các giáo viên giỏi biết rằng tất cả mọi người có thể làm tốt nếu họ được dạy đúng phương pháp. Họ không chấp nhận việc để một học sinh không hiểu bài. Họ động viên những học sinh đang nản chí, họ cung cấp những địa chỉ tin cậy để bạn có thể nhận được các tài liệu. Các giáo viên giỏi là người luôn sẵn lòng nếu học sinh có đề nghị bất kì sự giúp đỡ nào.


8. Sẵn sang giúp học sinh thành công. Các giáo viên giỏi là những người không ngừng giảng bài khi chuông đã reo. Họ tổ chức thêm các buổi luyện thi SAT, họ tiếp cận với những sinh viên sau giờ lên lớp. Họ nhận ra ai cần thêm sự chú ý hoặc hỗ trợ, và họ không hành động như thể đó không phải là công việc của họ. Họ làm những công việc đó một cách nghiêm túc và biết họ không chỉ làm việc để học sinh có thể làm toán giỏi hơn mà còn để chúng sống tốt hơn. Họ nhận ra thành công không chỉ là đạt điểm tốt trong bài kiểm tra, mà là cảm giác hoàn thành xuất sắc một môn học và họ sẵn sàng tạo cho học sinh cảm giác ấy.




9. Tự hào về những thành tích của học sinh. Các giáo viên giỏiluôn rất vui mừng khi bạn đạt điểm tốt hoặc được xã hội tôn vinh. Họ mỉm cười và nói với bạn rằng bạn đã làm việc rất tốt. Họ nói với các giáo viên khác về những gì bạn đã làm. Bạn có thể cảm thấy ngượng ngùng, nhưng thật ra bạn đang vui sướng. Các giáo viên tốt không lựa chọn các sinh viên tốt nhất. Họ ăn mừng những thành tựu của tất cả mọi người, biết rằng tất cả mọi người đều có khả năng để làm tốt. Họ là những người lạc quan và tích cực, tập trung làm thế nào một học sinh làm tốt. Họ có thể biết rằng học sinh thành công nhờ vào sự giảng dạy của họ, nhưng họ không nói ra điều đó, họ muốn học sinh tự hào về chính mình.


10. Niềm đam mê cho cuộc sống. Các giáo viên tốt nhất không chỉ đơn thuần quan tâm đến môn học mà họ dạy, họ có niềm đam mê về nó. Họ cũng đam mê nhiều thứ khác. Họ ca ngợi thời tiết tốt và tươi cười thảo luận về tập cuối của một chương trình truyền hình nổi tiếng tối qua. Họ chào đóncông việc với cảm giác thử thách và niềm vui chứ không phải là thói quen. Họ là con người, chắc chắn, nhưng họ làm cho bạn cảm thấy rằng luôn luôn có một lý do để tiếp tục đi. 
Giáo viên tốt nhất mà tôi từng có được một giáo viên nước ngoài. Cô là một người đặc biệt bởi vì ngoại ngữ từng là một môn học tôi ghét nhất. Cô ấy bảo chúng tôi gọi cô là "dì Jackie," nhưng tôi vô cùng tôn trọng cô nên luôn gọi cô là “Mrs.Lamp”. Cô ấy bây giờ là hiệu trưởng của một trường trung học, và tôi nghĩ cô là một hiệu trưởng tốt như cô ấy là một giáo viên ngoại ngữ vậy.




                                                                  Nguồn: englishclubsaigon.com

Read More

Cảm Nhận Của Học Viên

Cám ơn Jason, tôi đã rất tự tin nói tiếng anh chỉ sau 2 tháng học. Tôi sẽ nói với tất cả những người bạn của tôi về khóa học tiếng anh giao tiếp với thầy Jason.
NT. Thùy- Nhân viên văn phòng





Học Cô Vanesa được 3 tháng, Cô dạy những cái căn bản nhất để có thể tiếp thu bài học 1 cách hiệu quả và nhanh chóng. Cô sửa bài viết rất cẩn thận và sẵn sàng trả lời thắc mắc , góp ý cho học viên những chỗ cần cải thiện qua email. .
Tôi thường đi bộ sau khi tan học với cô, tiếng anh càng cải thiện nhanh!

"...Xin cảm ơn thầy Rod dạy cho em được nói tiếng anh một cách lưu loát, thầy còn bổ sung kiến thức  cuộc sống của em nưã..."

 Thọ- Học sinh trung học






Ý tưởng lớn:
1 số lượng lớn sinh viên học sinh và người dân Việt Nam chưa sử dụng tiếng Anh thành thạo, đặc biệt là kỹ năng nghe nói. Vậy tại sao chúng ta không có một Ngôi nhà anh ngữ chuyên "đặc trị" vấn đề này với nhiều hỗ trợ cho học sinh sinh viên?

Ý tưởng:
Ngôi nhà Anh Ngữ sẽ là hệ thống các ngôi nhà anh ngữ được thiết kê chuyên để học tiếng anh, tập hợp những ngôi nhà này sẽ thành một làng anh ngữ - nó sẽ như một đất nước Anh hoặc Mỹ thu nhỏ, nơi mà mọi người đều phải nói tiếng anh.

Ý kiến của bạn về ý tưởng này xin gửi đến địa chỉ e-mail: englishclubsaigon@gmail.com

Đặt vấn đề:  Có 1 bài báo việc tổng quát về tình hình học anh văn ở Hàn quốc mà  thấy rất giống ở Việt Nam!

1. Hệ quả của việc học "chay" tiếng Anh:
"Jeffrey Jones, giám đốc làng tiếng Anh và một thành viên cũ của Phòng Thương mại Hoa Kỳ ở Hàn Quốc, nhận xét: “Thật buồn cười là người Hàn Quốc biết tiếng Anh và dành rất nhiều thời gian để học tiếng Anh, nhưng lại không nói được tiếng Anh. Nhiều người Hàn vẫn có tâm lý “sợ” nói tiếng Anh và thường lảng tránh khi nhìn thấy người nước ngoài trên đường phố.”

Sự “ngược đời” không còn là buồn cười nữa mà có nguy cơ ảnh hưởng đến thể diện quốc gia khi các đại biểu Hàn Quốc khi đi dự hội thảo quốc tế chỉ co cụm lại một chỗ, không giao tiếp với bạn bè quốc tế khác. Theo các nhà ngôn ngữ học, đây là hậu quả của việc chỉ chú tâm vào học đọc, ngữ pháp, và từ vựng, chứ không rèn kỹ năng nghe nói trong các chương trình đào tạo ngoại ngữ truyền thống. "

2. Nỗ lực giải quyết thực trạng trên: Ở Hàn Quốc ngừơi ta rất chịu khó đầu tư cho dân ngừơi ta học Anh văn! Chẳng hạn:
"Các bậc cha mẹ cũng rất chú trọng việc con nói được tiếng Anh “xịn” vì nó biểu hiện vị thế xã hội của gia đình. Chính vì vậy, họ đã đầu tư cho con tiếp xúc với tiếng Anh từ sớm bằng đủ mọi cách khác nhau. Có người cho con nghe các bài ru bằng tiếng Anh từ khi còn nằm trong bụng mẹ. Các bé 1 tuổi có gia sư riêng kèm tiếng Anh, các cháu 4-5 tuổi thì vào các lớp mẫu giáo dạy hoàn toàn bằng tiếng Anh. Lớn hơn chút nữa thì đến các lò luyện hoàn toàn cấm sử dụng tiếng Hàn Quốc.
Thậm chí, một số gia đình đã đưa con đi phẫu thuật lưỡi vì cho rằng như vậy con sẽ nói âm “R” với âm sắc chuẩn hơn. Việc làm này hoàn toàn thiếu cơ sở khoa học, vì thực tế cho thấy người Mỹ gốc Hàn không hề phải phẫu thuật lưỡi mà vẫn nói tiếng Anh chuẩn. Nhà báo Mark Simkim của đài ABC (Úc) nhận đinh: “Phẫu thuật lưỡi thể hiện nỗi ám ảnh của người Hàn Quốc với việc học tiếng Anh”.

"Làng tiếng Anh”
Nằm cách biên giới phía Tây với Bắc Hàn chỉ một vài km có một khu làng biệt lập khá kỳ lạ, trông giống như thị trấn nhỏ của nước châu Âu được cấy vào một miền nông thôn Hàn Quốc, xen lẫn với các rừng thông nhỏ, vạt lúa và hàng rào dây thép... Với tổng diện tích lên tới 280.000 m2, khu này có cơ quan di cư, phòng uỷ ban, hiệu sách, nhà ăn, phòng tập thể dục riêng, một con đường cái với nhiều cửa hàng mặt phố dáng dấp châu Âu, và nhà ở cho 160 người nước ngoài. Đây chính là làng tiếng Anh lớn nhất trên thế giới và là 1 trong 10 làng tiếng Anh hiện có ở Hàn Quốc nhằm phục vụ việc nâng cao tiếng Anh của học sinh sinh viên nước này.

Ngôn ngữ duy nhất được phép sử dụng ở đây là tiếng Anh. Người Hàn cũng như người nước ngoài đều nói tiếng Anh. Mỗi học viên vào đây đóng 80,000 won (tương đương 82 USD) để tham gia một chương trình tập trung luyện tiếng Anh trong vòng 6 ngày. Trong thời gian này, các học viên không được phép nói tiếng Anh vào bất kỳ lúc nào, nếu sai phạm sẽ bị phạt bằng tiền lệ riêng của làng hoặc bằng cách đóng dấu đỏ vào “hộ chiếu” làng.

Đây là một trong những nỗ lực của chính phủ Hàn Quốc nhằm xoá đi ấn tượng rằng người Hàn chỉ biết “học gạo” mà không biết nói tiếng Anh và rất ngại giao tiếp với người nước ngoài. "
Tại sao chính phủ Việt Nam không nỗ lực như vậy nhỉ..:( Việc phẫu thuật lưỡi thì... "Nhiệm vụ bất khả thi". Còn làng tiếng Anh này cần kinh phí, và chỉ trong 1 thời gian ngắn ( 1 khóa 6 ngày) .. Nếu có làng này ở Việt Nam, có lẽ chỉ nên tổ chức dứơi dạng "trại hè tiếng anh tại chỗ". Và phí đó có thể dùng cho việc "hoàn vốn đầu tư"
 Ngòai ra, việc xây những phòng, cơ quan..v.v... có vẻ hơi thừa trong việc luyện tập tiếng Anh.Cải thiện ý tửơng làng tiếng Anh thành Ngôi nhà anh ngữ:

--------------------------------------------------

Phát triển ý tưởng:
1. Theo ý tưởng làng tiếng Anh, giả sử đã có đủ kinh phí, mình sẽ hợp tác với 1 quán cà phê ( hoặc tốt hơn thì xây mới, nhưng có vẻ không khả thi).  Trong đó, sẽ  chia ra những khu vực nhỏ dững những mô hình làm bối cảnh sân bay, quán ăn, v.v.. và chia nhóm luyện nói theo giờ. Nếu vậy, chỉ cần dựng mô hình, hay vẽ hình background. Hoặc hiện đại hơn thì sử dụng máy phát, thu thanh:
Chẳng hạn ở bối cảnh sân bay, thì có máy phát những câu hỏi mà nhân viên ở sân bay hay hỏi mình, mỗi câu hỏi cách nhau khoảng 2 phút, để 2 phút trống cho ngừơi học tự trả lời. Nút thu âm kèm theo head phone để giúp nghe lại khi cần.
2. Các câu lạc bô tiếng Anh theo thời điểm nhất định: tại ngôi nhà này, mình sẽ tổ chức những buổi nói chuyên tiếng anh, mọi ngừơi đã là thành viên tích cực ( dựa vào thời gian học tại ngôi nhà này) sẽ được tham gia. Điều này có 2 lợi ích: Mọi người vào house của mình sẽ có ý thức ghi lại tên hơn (hoặc mã số); dễ kiểm soát hơn và cũng giúp cho câu lạc bộ bớt bị "loãng" vì quá đông người.
Ý tưởng này có thể liên hệ với các câu lạc bộ tiếng anh sẵn có, mình tin là có rất nhiều câu lạc bộ tiếng Anh đang hoạt động đơn lẻ, và khá là... "thoi thóp".
Hiện nay 1 nhóm bạn mình biết, thì họ làm theo mô hình là học tiếng anh theo chủ đề, theo 1 số giờ nhất định.. người đứng lớp sẽ là ngừơi nước ngoài (không nhất thiết là giáo viên vì chủ yếu là dựa trên mối quan hệ để vận động họ tham gia dạy tiếng anh cho mình). Chưa rõ ý tưởng này có thành công không.

3. Nhiều bạn muốn ôn thi IELTS, SAT, v.v.. phải đăng kí học ở một trung tâm luyện thi thì mới được sử dụng thư viện trong đó để ôn thi; rất phí tiền. Việc luyện thi trực tuyến tiết kiệm được kha khá nhưng thật ra không tốt cho sức khỏe lắm, và nếu một số sinh viên không có máy tính cũng khó.
Như vậy, mình có thể có những phòng tự học tiếng Anh, với những kệ sách và các băng dĩa nghe cần thiết.
Có 2 vấn đề phát sinh: Lượng sách moi đâu ra?
Có thể nhờ hỗ trợ từ những trung tâm trên, hoặc từ 1 số tổ chức du học, bù lại mình có thể cho người ta đăng quảng cáo trong đó. Hoặc xây dựng ở dạng thư viện mở, các thành viên có thể đóng góp sách, hoặc bán lại sách cho mình với giá rẻ hơn.

4. Bảo quản sách, thu phí:
Có 2 hình thức:
Với người đã làm thành viên: đóng 1 khoản phí theo tháng (sẽ ưu đãi với sinh viên), rồi 1 số tài nguyên có thể sẽ thu tiền.
Với người khác: Làm theo kiểu :  Thu khoản phí gốc, rồi trả thêm phí phát sinh khi xài dư. Cụ thể hơn là mỗi lần bước qua cửa để vào ngồi nhà này mà không phải thành viên thì sẽ đóng phí. Rồi trả thêm tiền theo giờ. Nhưng khả năng là mắc hơn khi đăng kí làm thành viên. Một số tài nguyên sẽ thu phí.

5. Ngoài ra có những phòng xem phim tiếng anh, tủ sách truyện tiếng anh, v.v.. tổ chức xem phim theo ngày, với giá rẻ ( vì là hướng tới sinh viên)

6. Kết hợp với quán cà phê: có thể tính tiền nước để làm một nguồn phụ thu cho Englishhouse của mình.
Kêu gọi các tổ chức, trung tâm anh văn, các tập đòan hỗ trợ, bù lại, mình đăng quảng cáo cho họ. Hồi trước có một lọat sách Ngữ pháp và từ vựng tiếng Anh được bán giá rẻ dành riêng cho người Việt Nam của nhà xuất bản đại học Cambridge (mình nhớ tên là vậy). Vậy hi vọng là mình cũng nhận được tài trợ đầu sách giá rẻ như vậy ở Việt Nam...

Đôi lời muốn nói:
Cá nhân hay tổ chức nào muốn đóng góp, hợp tác, hãy email cho chúng tôi để dự án trở thành sự thật. trở ngại lớn nhất là kinh phí thôi, còn nếu dự án này thực hiện được thì sẽ có nhiều người tham gia, cầu thì rất nhiều nhưng cung chưa đủ.

BÌNH LUẬN (11)

• Nam (04:43 - Ngày 28.1.2011) Bạn đang cần tiền để triển khai các hoạt động để Chương trình của mình được thực hiện tốt hơn? Sao không tham dự Mầm nhân ái để là 1 trong 10 dự án nhận 2000 USD kinh phí tài trợ tổ chức chương trình của mình?
  http://vicongdong.vn/news/view.aspx?newsid=4115939
• Mr.Comment (07:16 - Ngày 19.1.2011) trân trọng mời tác giả dự án tiếp tục ủng hộ mầm nhân ái lần 2 nhé
  post lại dự án này để  tham gia nào
  thank!
• Nấm (01:37 - Ngày 30.03.2011) À ... hay thế :D . Khi nào xong bạn alo tớ tham gia với nhé :D
  
   
• CLB Những bàn tay (05:50 - Ngày 11.03.2011) That's good. I hope ur idea will be come true soon
  
   
• copcon172 (10:23 - Ngày 04.03.2011) mình nghĩ nếu thực hiện làng tiếng Anh như vậy phải đầu tư hơi nhiều ah, nếu không phải xây dựng từ từ từng bước một không thể nôn nóng. nhưng điều đấu tiên là mở một English Club tại VCĐ, tại đây các bạn chỉ trao đổi bằng tíêng Anh, vừa luyện ngữ pháp,văn phạm, học thêm từ. mỗi tuần một chủ đề. các bạn tự chuẩn bị từ, những câu hỏi để trao đổi. ngày cuối tuần sẽ hẹn một quán nước có người nước ngoài để tập giao tiếp (nghe, nói) vẫn theo chủ đề. như vậy vừa rẻ tiền lại đơn giản hơn.
  mình bíêt web này rất hay, tiện cho các bạn tự học vì có video clip: http://www.tienganhonline.com
  nếu bạn nào pro hơn thì váo trang tin tức của Mỹ tập nghe: http://www.voanews.com vừa có bài đọc vừa đọc cho nghe nũa.hihi.
  chúc các bạn thành công!!!
• o0oMrTCo0o (08:44 - Ngày 05.03.2009) tớ ngu tiếng anh ...mong cải thiện vốn tiếng anh của mình.....lúc đầu bạn nên đưa ra các từ tiếng anh cần phải học thuộc mấy từ thông dụng trong tiếng anh rồi sau đó nâng cao lên từ từ.........
    
•                                                                                                                                                                

Read More

Những chia sẻ cho các phụ huynh tham khảo

Tôi và chồng sau nhiều thời gian tìm hiểu về phương pháp học tiếng anh tốt nhất cho bé nhà mình, để cho bé có một nền vững tảng vững chắc ngay từ đầu, tôi đã tìm đến Ecs và được gặp gỡ thầy Grap. Người thầy tận tụy dạy cho con tôi các buổi tối trong tuần và tôi cũng là người trợ giảng luôn để cho bé tự tin và giao tiếp tốt hơn khi có người mẹ ngồi bên cạnh. Dưới đây tôi chia sẻ một số điều khi học với giảng viên nước ngoài:
Học ngoại ngữ phải kiên trì:
Một số bố mẹ cho con đi học thì rất sốt ruột muốn biết kết quả ngay, phải biết con biết từ này và nói được câu này. Vô hình chung là đầy đọa mình và con mình đấy, vì hầu hết không có super kid, tất cả theo một quỹ đạo rất bình thường: mưa lâu thấm dần, và nó chỉ nói khi nó thấy cần thiết, hay khi nó thích...Mỗi đứa trẻ phát triển rất riêng mà, có đứa mới đi học đã thao thao, có đứa chẳng nói gì. Nhưng bạn yên tâm, nếu vứt nó vào môi trường phải sử dụng tiếng Anh, nó sẽ bật ra. 

Học Tiếng Anh phải chuẩn ngay từ đầu:
Accent (giọng đọc ) không quan trọng, người ta có thể nói giọng Úc, giọng Mỹ, giọng Sing... nhưng apple phát âm phải là apple. Thiết nghĩ là bố mẹ đừng quá câu nệ người bản xứ với không bản xứ một cách thái quá. Được bản xứ mà có chứng chỉ là quá tốt rồi nhưng bây giờ Tây ba lô nhiều lắm. Người nước ngoài với một giọng chuẩn là ổn, vì người nước ngoài có 2 lợi thế hơn so với người Việt: trẻ con bắt buộc phải nghe và hiểu họ vì họ không nói và không hiểu được tiếng Việt (khả năng phản xạ đã nói ở trên); và nói gì thì nói, phương pháp dạy của họ luôn tiên tiến hơn, họ cũng giỏi khuấy động phong trào hơn người Việt mình, không ngại nhảy, không ngại hát, không ngại nói và họ vẫn có 1 lợi thế hơn với các giáo viên bản xứ đấy: họ thường có bằng cấp tử tế hơn và có kinh nghiệm của bản thân mình khi sử dụng ngôn ngữ thứ 2!!! Nói thế không phải là người Việt mình tiếng Anh không giỏi, đơn giản là giáo viên Việt Nam có giọng chuẩn thì hầu hết phải tu nghiệp tốt nghiệp ở nước ngoài, mà những người đó về thì
+ Họ không đi dạy tiếng Anh giá thấp, giá của họ cũng phải bằng người nước ngoài, mà image thì lại không bằng người nước ngoài vì không phải mác bản xứ;
+ Họ thường chỉ dạy đại học hay các khóa học cao cấp;
+ Khả năng tạo fun của họ vẫn kém người nước ngoài!!!
Tóm lại: vẫn phải người không phải Việt Nam dạy cho trẻ em là tốt nhất. Giáo viên nươc ngoài dạy cho Trẻ em vẫn hay hơn.
Học dưới nhiều hình thức:
Cứ tưởng tượng con bạn ở nước ngoài, nó sẽ giao tiếp với người nước ngoài, nó sẽ xem TV nước ngoài, nghe nhạc nước ngoài...Vậy nên hãy cố tạo cho con bạn một môi trường ngôn ngữ như thế: Xem TV bằng tiếng Anh (đĩa, cable TV), nghe nhạc tiếng Anh, kể cả nhạc người lớn, giao tiếp với người nước ngoài (đi học, đi giao lưu). Mà cũng đừng bắt con chỉ xem mấy cái đĩa học Tiếng Anh, nhanh chán lắm, cho chúng nó xem phim bằng tiếng Anh là ổn nhất. Một công đôi việc đấy: Vì những lí do sau:
+ Khi xem phim, trẻ phải suy nghĩ và đoán khi chúng nó không hiểu, làm giảm tác hại của TV là hạn chế sức suy nghĩ của con người.
+ Học tiếng Anh qua nội dung (content-based) mà lại hấp dẫn. Nếu con bạn không thích xem, hãy khuyến khích chúng nó bằng cách ngồi cạnh và sau đó thì kể thêm về các nhân vật đó, và để cái interest của chúng nó luôn luôn nóng hổi, hãy chọn các phim có nhiều series, kiểu như pooh hay barbie, hay strawberry shortcake, hay totally spices đang chiếu trên disney channel, nhân vật thân thuộc nhưng sự kiện lại luôn luôn mới.
+ Máy tính và internet cũng là một nguồn học tiếng Anh tốt, các trò chơi bằng tiếng Anh cũng tốt vì chúng nó phải nghe và làm theo instructions ở đó, và điều căn bản là chúng nó thích. Vấn đề hạn chế thế nào thì các bố mẹ biết rồi.
 Điều không nên làm:
Đừng bao giờ hỏi con quả táo bằng tiếng Anh là gì con nhỉ nhé. Điều tối kỵ đấy. Thay vào đấy, cầm quả táo lên và hỏi: What is this?
Hy vọng những thông tin trên bổ ích. Các bố mẹ có nhiều kinh nghiệm hay thì cùng chia sẻ nhé.

Read More

Tâm sự của các giáo viên ngày 20/11

Giảng dạy tại Việt Nam mới gần được 3 tháng, thế nhưng Cô Juste đến từ Anh vẫn chưa hết bất ngờ với những bó hoa mà học trò tặng mình nhân ngày 20/11, ngày mà tôi mới cập nhật trong lịch sử đi dạy của tôi

Sau khi được giải nghĩa ở VN có ngày 20/11, là ngày học sinh, phụ huynh, nhà trường và xã hội thể hiện lòng biết ơn đến các thầy cô giáo thì cô Juste ồ lên thích thú: “Hay thật. Tôi đã đi du lịch, sống và làm việc ở hơn 20 quốc gia khác nhau. Nhưng khi đến VN tôi mới được nghe đến Ngày của các giáo viên”.

Vẫn chưa hết bồi hồi mừng:

Học tiếng anh với giáo viên nước ngoài

Jason hào hứng kể về kỷ niệm đi dạy của mình ở các nước trên thế giới: Thái Lan, Lào, Campuchia,Nhật thế nhưng vẫn bất ngờ nhất là khi biết ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam mà các nước khác tôi không thấy

“Trước đó khoảng một tháng, tôi đã được nghe các đồng nghiệp kể rằng ở VN có một ngày gọi là ngày nhà giáo VN. Nhưng vào ngày nhà giáo VN năm ngoái, tôi còn nhớ là thứ 7, tôi vẫn thấy rất bất ngờ và xúc động khi được các sinh viên tặng thiệp và hoa. Ở Nhật không có ngày dành riêng cho các thầy cô giáo. Đất nước chúng tôi chỉ có ngày 23/11, đó là ngày cảm ơn tất cả những người đang đi làm. Mọi người sẽ cùng được nghỉ 1 ngày. Trước đó tôi cũng đã từng dạy ở Thái và Campuchia. Ở đó cũng không có ngày dành riêng cho giáo viên. Tôi thấy ngày nhà giáo ở VN thật đặc biệt”.

Hầu hết các giáo viên người nước ngoài đều cảm thấy rất ngạc nhiên với ngày đặc biệt này. Và cũng như các thầy cô giáo Việt Nam, niềm vui đón nhận hạnh phúc luôn để lại một dấn ấn khó quên trong lòng họ.

Kỷ niệm về ngày nhà giáo VN đầu tiên của cô Veronika, hơn 25 năm trong nghề giáo, giáo viên trường Tiểu học Quốc tế Úc, ngày nào chồng tôi cũng đưa đón tôi đến trường, thế nhưng ngày nhà giáo chồng tôi còn vất vả hơn, khi chở rất nhiều quà và hoa của học viên, Điều ấy khiến tôi cảm thấy rất xúc động, bởi tôi cảm nhận được mọi người trong xã hội rất trân trọng nghề nghiệp của chúng tôi, dù tôi mới đến VN và là người ngoại quốc”.

Còn khi được hỏi về công việc dạy học ở VN, cô Vanesa, giảng viên đến từ Mỹ tâm sự: "Hồi mới sang VN, tôi cảm thấy hơi thiếu thoải mái vì thời tiết nóng, ngoài đường lại nhiều xe máy.  Tôi thì không biết đi xe máy, và thân hình của tôi hơi quá cỡ so với nhiều loại xe máy ở Việt Nam ( Cười). Nhưng bù lại, các bạn sinh viên học hành chăm chỉ nhiệt tình hơn sinh viên Thái Lan ( Cô đã từng dạy của ở Thái những năm 2000). Và bây giờ thì mọi thứ thật dễ chịu. Tôi có thêm nhiều người bạn mới. Sau giờ học hoặc vào cuối tuần, các bạn sinh viên còn lấy xe máy chở tôi đi ăn lẩu ở Thanh Đa nữa chứ. Tình cảm cô trò rất gần gũi và thân mật.  Những kỷ niệm đó tôi giữ mãi trong lòng, không bao giờ quên.

Ngày 20/11 còn ý nghĩa hơn khi những học trò cũ dù đi xa mấy năm không gặp, nhưng khi biết George đã quay lại Việt Nam để tiếp tục công việc giảng dạy, những học trò cũ của thầy vẫn giữ liên lạc, như thường lệ là gặp nhau tại Quán Café sách ngã tư Lê Duẩn và Đinh Tiên Hoàng. Thầy George ríu rít kể lại, một cậu học trò mới học lớp lớp 8 nhưng nói tiếng anh khá chuẩn, buổi chia tay Tôi về nước, Thọ nhanh miệng xin tặng tôi một bài hát, thật xúc động

Còn bạn, nếu bạn tình cờ gặp một người nước ngoài nào đấy đang ôm bó hoa tươi cười bước đi trên đường phố, đó có thể là một giáo viên ở các trung tâm ngoại ngữ vừa tan lớp. Hãy mỉm cười chúc mừng họ trong ngày nhà giáo VN.

Read More

Thầy Jason – “Trẻ trung và yêu nghề”

Không phải ai cũng biết được công thức của Thành Công trên con đường học anh ngữ.  Vậy có thể tìm Bí Quyết ở đâu? Ai sẽ là người giúp bạn đi tìm Câu Trả Lời?

Bạn muốn phát triển  kỹ năng tiếng anh để tiến xa trong công việc và học tập? Bạn sẽ như thế nào để không bị hòa tan trong một môi trường quốc tế? khi mà người nước ngoài vào Việt Nam ngày càng nhiều càng nhiều. Bạn hào hứng muốn nói tiếng anh thật giỏi, lưu loát?

Thầy Jacson - hơn 10 năm kinh nghiệm trong ngành giáo dục.

Nếu bạn tin rằng, MÌNH CÓ THỂ. Niềm tin mạnh mẽ sẽ thúc đẩy bạn hành động, đó là một sức mạnh không tưởng, một tiềm năng về nội lực có trong tất cả chúng ta, nó đã giúp biết bao con người thành công trên thế giới. Niềm tin ấy sẽ thúc đẩy bạn, là động lực mỗi khi bạn thất bại, là nguồn động viên vô cùng lớn lao khi bạn thành công, và là ngọn đuốc soi đường cho tri thức của bạn khát khao học tập và vững bước về phía trước. 

      Là người luôn chú trọng đến kết quả công việc trong lĩnh vực giảng dạy. Thầy  đã kết thúc khóa học cử nhân khoa Giáo dục nghệ thuật tại trường Đại học Savannah USA. Đã làm việc với vai trò là giáo viên tiếng Anh ESL/EFL trong 4 năm tại Học viện ngôn ngữ quốc tế tại Changchun, Jilin, Trung Quốc. Với mong muốn phát triển chuyên môn trong lĩnh vực này, thầy đã đến Việt Nam và chuyên giảng dạy tiếng anh thương mại, tiếng anh trẻ em.

Ngoài ra thầy  còn có rất nhiều kinh nghiệm trong các lĩnh vực ngân hàng, Marketing, nghiên cứu du lịch… thầy còn là cây bút chính viết về các điểm đến văn hóa, du lịch cho trang web Du lịch của Mỹ. Được biết đến với phong cách dạy hài hước nhưng cũng cực kì nghiêm túc trong lớp học, hy vọng, với kinh nghiệm dày dặn của mình, thầy Jason sẽ đem đến cho học viên tại Ecs những giờ học lý thú, những kiến thức và trải nghiệm bổ ích mà thầy có được trong suốt quá trình hoạt động của mình.

Read More

Chia sẻ của người thầy tâm huyết

Dear all off you,

How are you today?  I hope you are having a great day.

Today I'm going to talk about The problem , the second group- the beginners. That group is just unbelievable. You can't imagine how much energy and efforts I have already put into them. I have tried several different techniques and discussed with a lot of teachers what to do but it seems that nothing works. I would like to send you the following points and observations about the group. 

 (Bạn có biết rằng biết bao nhiêu năng lượng và sự nỗ lực mà thầy đã bỏ ra cho lớp mình. Thầy đã cố gắng nhiều phương pháp dạy khác nhau và tham khảo ý kiến nhiều GV khác- nhưng dường như là chưa thể)

1. Group is unbalanced (around half of the group CAN speak some English and I am able to work with them. the rest is not able to speak the most essential words or expressions). When I practice with them these basic expressions, they think it is boring. Plus the weak ones pull back the more "advanced" students

(Lớp ta có bạn giỏi, có bạn yếu, có bạn chỉ sử dụng được những từ ngữ vô cùng cơ bản thôi- nên thầy cũng phải dùng những cách diễn đạt thật cơ bản cho các bạn hiểu, nhưng bạn lại nghĩ rằng nó quá chán- một phần nữa là một số bạn giỏi hơn chắc cũng không muốn nghe cơ bản)

2. They don't know what they want. They told me that they wnat to watch a movie, I was working on it, prepared questions and vocabulary and then 2/3 of the class did not come. For what more, they did not do their homework and didn't write about the movie or any other favorite movie two times in a row. i feel so sad

( Bạn cho tôi biết bạn đang muốn gì đi, bạn nói Thầy rằng muốn xem phim, thầy đã làm, chuẩn bị câu hỏi- từ vựng và rồi kết quả là 2/3 lớp không đến học. Bạn không làm bài thầy giao- cũng không viết cảm nghĩ về bộ phim đó- Thầy buồn)

3. They don't do what I tell them. As I mentioned above, they don't really want to work. They think that they will learn English by sitting there 3 times a week and besides that doing nothing. It does not work like that, at least not at their level of English. They have to work really hard to get somewhere.

(Sao các bạn không làm những gì thầy nói, bạn nghĩ rằng học tiếng anh là đến đay 2 buổi một tuần và không học gì nữa- nhưng không phải các bạn ạ- các bạn còn phải cố gắng, học mọi lúc mọi nơi)

4. I can't lead discussion with them because their vocabulary is not sufficient (at least of the half of the class- the weakest) so of course they are bored.

(Các bạn phải chuẩn bị cho mình nhiều từ mới nữa- bạn có quá ít từ- không thú vị cho khóa học giao tiếp thực thụ)

5. So I prepare a dialogue structure (dialogue of two persons with given phrases)- they don't want to do that because they think it is boring again. They understand it on the paper but if i ask them to read out the dialogue in front of the class, they don't want to or they can't do it.

( Thầy chuẩn bị cấu trúc hội thoại cho các bạn- nhưng các bạn vẫn thấy nản- thầy biết bạn hiểu những gì gi trên giấy- nhưng thầy biết các bạn không thể dọc trước lớp- không muốn làm nó)

6. There is no motivation (I can't see any motivation from their side) even when they tell me that they need English to get better jobs.

(Phải có động lực học- Thầy đã không nhìn thấy từ các bạn- mặc dù thầy biết bạn cần tiếng anh để có một công việc thật tốt)

7. They are 25-30 years old. I can't play games with them all the time! They have to relize that if they want to study English, they have to do exercises and dialogues and essays NOT games. Of course, it is a great relaxation and I play with your group as well and you can practice and learn certain things BUT we can not play games the whole time!

(Thầy biết các bạn cũng đã lớn- các bạn không muốn chơi game- các bạn nghĩ rằng học anh văn là phải làm bài tập- hội thoại. Đúng, nhưng các bạn có biết chơi game sẽ làm cho lớp chúng ta thư giãn và khá lên)

8. I gave them materials ahead but they just didn't really look into them plus couple of them forgot the materials at home

(Thầy đã đưa topic- tài liệu cho bạn- nhưng bạn không xem nó- và một số quên ở nhà)

You know my lessons and I really spend a lot of time on the preparation and I am always doing my best to have fun on the lessons and help you to improve your English. I always encourage you and I try to bring all the time something new so you don't get bored.

Các bạn biết không, thầy đã dành rất nhiều thời gian cho sự chuẩn bị và luôn cố gắng để mỗi bài học của chúng ta thú vị hơn, gúp bạn cải thiện tiếng anh mau hơn, thầy luôn cổ vũ các bạn- thầy đã mang toàn tâm huyết của thầy vào bài giảng để các bạn không cảm thấy chán)

As I said, I was discussing this problem already with several teachers and they gave me some advices but this group is EXTREMELY difficult to manage and teach. It is not problematic only for me but any other teacher will face the same problems.

Thầy đã trao đổi với nhiều giáo viên bạn thầy về vấn đề này, và họ cho thầy một vài lời khuyên, nhưng " VÔ CÙNG" khó khăn.

MY SOLUTION for this unpleasant problem is SIMPLE:

Một số hướng đi cho chúng ta:

- I have to talk to them and clarify that they CANNOT only play if they want to improve their English. They have to relize that I am there to help them but they have to work as well!

Thầy sẽ nói chuyện với các bạn thật rõ rằng, phải cố gắng  nếu bạn muốn cải thiện tiếng anh. Bạn phải biết rằng, thầy tới đây là để giúp bạn học tiếng anh tốt và có thể làm việc tốt đó!

- We have to devide the class into two groups- "more advanced" and "absolute beginners" otherwise the weak students will pull back the advanced ones and I can't prepare the materials suitable for all ot them. For half of the class it is too easy. For another half it is too difficult.

Thầy sẽ phân lớp ra làm hai- và có bài học riêng cho mỗi nhóm

I believe we will have chance to talk about this on Monday and we will find the solution very soon.

Thầy tin rằng chúng ta sẽ làm tốt

Have a nice rest of the weekend and see all off  you on Monday.

All the best

Jason

Read More

Chia Sẻ Của Những Giáo Viên Nước Ngoài Tại Việt Nam

Hello Vietnam,

Xin chào các học viên Vietnam, tôi là Goerge hiện đang giảng dạy lớp Tiếng anh giao tiếp tại Trung tâm anh ngữ ECS (englishclubsaigon) khá nổi tiếng và có uy tín tại TpHCM. Tôi rất may mắn khi đặt chân đến Việt Nam là được cộng tác cùng với nhiều giáo viên nước ngoài khác đến từ Anh, Úc, Mỹ tại đây. Tôi có cơ hội được chia sẻ cho học viên những phương pháp học tiếng anh hiệu quả nhất. Và đặc biệt tôi lại có thêm được những chia sẻ từ các đồng nghiệp đến từ Mỹ, Anh, họ có kinh nghiệm dạy nhiều nơi trên thế giới, tổ hợp về đây cùng giảng dạy.


Tôi muốn ghi lại những cảm tưởng về trường cũng như nhìn lại chặng đường mà mình cùng chung tiến bước với ECS và các bạn học viên đầy nhiệt tình, hăng say học tập tiếng anh, hăng say tìm hiểu văn hóa, tập tục nhiều đất nước trên thế giới. Tôi đã đi rất nhiều quốc gia, làm việc ở nhiều đất nước và đó chính là những kinh nghiệm tuyệt vời mà các bạn Việt Nam rất mong muốn được học hỏi, hứng thú khi thảo luận đến.

Tôi thích nhất là gặp gỡ bạn bè của tôi tại Việt Nam, nhâm nhi cafe sữa đá (thức uống tuyệt vời chỉ có tại Việt Nam) ở một quán cả phê Q1 (TP.HCM), bạn tôi gồm Nicolas (Canada), và Jutes (Slovakia)  và tôi từ Anh, ba người đến từ 3 quốc gia say sưa kể cho nhau nghe những trải nghiệm ở Việt Nam, kể về những kỉ niệm và những niềm vui từ các bạn Việt Nam mà tôi dạy tiếng anh tại ECS. Juste cũng có dạy một lớp ở đây, hình thức học rất hay, mới và rất flexible.

Nhóm bạn người nước ngoài tại Việt Nam

Ngoài dạy tại ECS với việc quản lý các group học, tôi còn được nhận thêm các lớp business là khách hàng của ECS, dạy tại công ty Cocacola, bệnh viện 175 và dạy kèm tiếng anh tại nhà. “Thật tuyệt vời khi mọi người rất thân thiện, biết lắng nghe chứ không khô khan như ở các nước phát triển. Trong mối quan hệ học viên và thầy trò còn có cả tình bạn”, Juste nói lên cảm nhận của cô.

Thời gian ở Việt Nam họ còn làm nhiều lĩnh vực khác nhau nữa để bổ trợ cho công việc của mình sau này. Chuẩn bị tốt nghiệp chuyên ngành ngôn ngữ học, Nicolas chọn Việt Nam là nơi giảng dạy và thực tập. Nicolas nói một năm thực tập sẽ là quãng thời gian đủ để anh có thể khám phá thêm nhiều điều thú vị ngoài công việc. Và cứ có thời gian Nicolas lại tranh thủ đi du lịch ở những địa điểm mà anh đã ghi trong sổ tay những nơi mà bạn bè Việt Nam giới thiệu là tuyệt vời.

"Sống ở Việt Nam dễ dàng hơn các quốc gia khác rất nhiều, con người Việt Nam thân thiện và cởi mở, nhưng chúng tôi cũng gặp rất nhiều những khó khăn khác, đặc biệt là Crazy Traffic" Nicolas cười lớn. "Tôi đã mất 20 phút mới băng qua được đường Cách mạng tháng 8, phù phù, chóng hết cả mặt"

Các bạn nói rất nhiều về Việt Nam nhưng đều có chung một cảm nhận: Là giáo viên nước ngoài, giảng dạy và sống ở đây tuy vậy cũng gặp rất khó khăn trong giao tiếp, cả khác biệt về văn hóa. Nhưng cũng nhờ đó họ có cơ hội trải nghiệm một cuộc sống mới, học được nhiều điều mới hơn, biết thêm về văn hóa phương Đông nói chung và Việt Nam nói riêng từ bạn bè, từ  học trò. 

"Và cả bài học thân thiện trong cách ứng xử giữa các đồng nghiệp có cả tình bạn" Goerge đúc kết.

Nhóm giáo viên nước ngoài dạy tiếng anh trẻ đến từ nhiều nước khác nhau đam mê giảng dạy

(Cảm nhận của giáo viên được thuật lại)

Read More